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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
口语交际毕业赠言
1. its a date. 一言为定。
2. my time is your time. 请你吩咐！
3. to make a long story short. 长话短说。
4. my hands are tied. 我很忙，无能为力。
5. thats a steal. 真便宜。
6.she has no sense. 她不懂事。
7. its not big deal. 没什么了不起。
8. whats the fuss? 吵什么？
9. dont push me. 别逼我。
10. have a good of it. 玩得高兴。
11.go down to business. 言归正传。
12. does it serve your purpose.对你有用么
13. its long story. 一言难尽。
14. dont play possum. 别装蒜！
15. make it up. 不计前嫌。
16. dont over do it. 别太过分了。
17. you want a bet? 想打赌吗？
18. who wants? 谁稀罕？
19. december heartbeat. 黄昏恋。
20. follow my nose. 凭直觉。
21. cheap skate. 小气鬼！
22. big mouth. 多嘴。
23. im going to go. 我这就去。
24. can-do 能人。
25. leave me alone. 别理我。
26. dont pass the buck. 不要推卸责任。
27. i cant put up with her. 我受不了她。
28. she is just thick-skinned. 她真是厚脸皮。
29. i see eye to eye with you. 我与你的意见一致。
30. we are on good terms. 我们关系很好。
31. many people. many tastes. 各有所好。
32. one mans meat is another mans poison. 对一个好的事对另外的人并不是好事。
33. many hands make light work. 人多好干活。
查看更多>>教学目标：
1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。
2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。
3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。
教学重点和难点：
重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。
难点：感悟格言的深刻内涵。
教学辅助用具：
实物投影仪
教学过程：
一、创设情景，导入新课
教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交流格言的兴趣。
二、课堂讨论，掌握技巧
以讨论的形式明确交流格言“说什么”和“怎么说”的问题，使学生对口语交际的技巧有章可循，对口语表达的评价也更有针对性。同时还要使学生明确口语交际中对听者的要求。
三、小组交流，集思广益
学生以小组为单位，把自己搜集的格言进行组内交流。
四、推选代表，交流互动
备小组推选代表把木组的交流成呆以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间，生生之间的交流互动。
五、启迪思想，个性表达
在交流名人格言基础上，试说出属于自己的“格言”。
六、课堂反馈，积累升华
以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。
查看更多>>1.学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。
2.学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。
3.积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。
4.能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。
教学辅助用具： 投影仪
教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交流格言的兴趣。
1.课堂讨论，掌握技巧
以讨论的形式明确交流格言“说什么”和“怎么说”的问题，使学生对口语交际的技巧有章可循，对口语表达的评价也有针对性。同时还要使学生明确口语交际中对听者的要求。
2.小组交流，集思广益
学生以小组为单位，把自己搜集的格言进行组内交流。
3.推选代表，交流互动
各小组推选代表把本组的交流成果以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间、同学之间的交流互动。
4.启迪思想，个性表达
在交流名人格言基础上，试说出属于自己的“格言”。
5.课堂反馈，积累升华
以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。
1.观点要准确、新颖、深刻。准确，就是观点正确、思想健康、有时代气息；新颖，就是对事物的感受和理解使人有耳目一新之感；深刻，就是观点要深入事物的本质。
2.说理要深刻。就是通过分析来帮助读者透过现象认识事物的本质；说理越深刻文章越有说服力，越有社会价值。
3.语言要鲜明、准确、概括、生动。可采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式，插入或运用一些形象化的语句来实现语言形象化。
4.思路要清晰，要有逻辑性。要注意段落与段落之间的逻辑关系，一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。
查看更多>>诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则；人性和理性在全世界取得最后的胜利。
位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得出色写得平庸，全看你自己如何下笔，别人 没有办法代替。
我们的行为决定了我们的人品，正如我们的人品决定了我们的行为。
认清自己往往比轻视别人更重要。生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。
人生只有一次，它提醒我要珍惜这易逝的时光。
敞开心扉，知已就不再难寻。
激情是生活中一种永远向上的力量。
镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。
嫉妒是人生进取中最大的敌人。
生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。
在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。
真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。
人们经常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。
先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友之道也。
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